Tras unas primeras publicaciones centradas en el estudio de la cerámica renacentista, en 1979 comenzó a trabajar en el “Gabinete Didáctico” del Museo Arqueológico Nacional (MAN) fomentando visitas escolares autogestionadas. La experiencia le permitió plantear un método didáctico activo y participativo, “de descubrimiento” del significado de los objetos arqueológicos. Este método, basado en el proceso de investigación y adaptado a situaciones educativas formales e informales, facilita a los visitantes tanto comprobar empíricamente la interpretación científica de la información que los objetos ofrecen, como elaborar correctamente sus propias interpretaciones.

Ayudante (1984) y Conservadora (1986) del Cuerpo de Funcionarios de Archivos, Bibliotecas y Museos por oposición, trabajó en el Archivo Histórico de Toledo y en el Museo Nacional de Artes Decorativas (MNAD), desde donde contribuyó a la redacción del plan de reestructuración de los Museos Estatales.

Entre 1990 y 2015 ocupó el puesto de conservadora-jefe del Departamento de Difusión del MAN. Allí implementó los estudios de público y participó en la formación del Laboratorio Permanente de Público de Museos. Entre las actividades didácticas puestas en marcha durante estos años destacan “La pieza del mes”, “Mitos, cuentos y leyendas”, “El museo animado”, “Visitas taller”, “España Arqueológica” (fomentando el conocimiento directo de los yacimientos cuyas piezas expone el MAN) y “La historia contada por sus protagonistas: ciclo de monólogos teatralizados”.

Su tesis doctoral (1994) analizó la comunicación en los montajes expositivos del MAN y propuso las condiciones para que las exposiciones funcionen como un medio de comunicación.

Fundadora y presidenta de la Asociación Profesional de Museólogos de España (1994-1997) ha impartido numerosos cursos formativos relativos a la didáctica, la educación, los análisis de público y la comunicación en los museos.

Autor: Francisco J. Moreno Martín